ครั้งที่ 9 วันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกกลุ่มนำงานมาดูว่าทำไปถึงไหนแล้วและได้มีการแนะนำว่าต้องแก้ไขอะไรบ้าง

และอาจารย์ได้ถามเพิ่มเติมว่ากลุ่มไหนยังได้อุปกรณ์ไม่ครบหรือขาดเหลืออะไรบ้างอาจารย์จะหามาให้ถ้าเกิดอาจารย์มีวัสดุ อุปกรณ์ชิ้นนั้น ถ้าอาจารย์ไม่มีนักศึกษาต้องไปหากันเอง พอถึงกลุ่มของดิฉันเรื่องความสัมพันธ์ 2แกน กลุ่มดิฉันต้องไปทำตัวคำตอบเพิ่มเติ่มจากที่ทำมาและอาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนได้ดูงานขอรุ่นพี่ว่าเป็นอย่างไรบ้าง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้แนะนำเพิ่มเติ่มว่างานของนักศึกษาแต่ละคนควรเป็นแบบไหน
ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายมาให้อาจารย์ดู
ประเมินตนเอง : นำงานมาให้อาจารย์ดูและฟังในสิ่งที่อาจารย์ได้แนะนำไป

ครั้งที่ 8 วันที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ได้นัดรวมทั้ง 2 ห้อง เพื่อทำการแจกอุปกรณ์ ตามที่นักศึกษาได้จดไว้เมื่อครั้งที่แล้ว มีเพื่อนบางกลุ่มได้เริ่มทำงานที่ได้รับมอบหมายบ้างแล้ว กลุ่มยังรออุปกรณ์อยู่

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้มีการหาอุปกรณ์มาให้นักศึกษา
ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจรับอุปกรณ์ที่อาจารย์ได้แจกให้อย่างเรียบร้อย
ประเมินตนเอง : รับอุปกรณ์มาเฉพาะอันที่กลุ่มตัวเองใช้

ครั้งที่ 7 วันที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์พูดเรื่อง​ 6​ มาตราฐานคณิตศาสตร์​

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค 1.1	เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
มาตรฐาน ค 1.2	เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ ระหว่างการดำเนินการต่างๆ  และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา
มาตรฐาน ค 1.3	ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา
มาตรฐาน ค 1.4	เข้าใจระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้
สาระที่ 2 การวัด
มาตรฐาน ค 2.1	เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
มาตรฐาน ค 2.2	แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค 3.1	อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ
มาตรฐาน ค 3.2	ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning)  และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปัญหา
สาระที่ 4 พีชคณิต
มาตรฐาน ค 4.1	เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern)  ความสัมพันธ์  และฟังก์ชัน
มาตรฐาน ค 4.2	ใช้นิพจน์  สมการ  อสมการ  กราฟ  และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์  (mathematical  model) อื่นๆ แทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจน แปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค 5.1	เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
มาตรฐาน ค 5.2	ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้ อย่างสมเหตุสมผล
มาตรฐาน ค 5.3	ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตรฐาน ค 6.1	มีความสามารถในการแก้ปัญหา  การให้เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์

หลังจากนั้นอาจารย์ได้สั่งงานให้ไปทำสื่อ โดยอาจารย์จะเป็นคนเลือกให้ว่าต้องทำสื่ออะไร และทำกี่คน
โดยกลุ่มของฉันนั้นได้ทำ ความสัมพันธ์ 2 แกน และให้เขียนว่าต้องใช้อุปกรณ์อะไรบ้าง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้มอบหมายงานและอธิบายตัวงานเพิ่มเติ่ม
ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจจดงานที่ได้รับ
ประเมินตนเอง : ฟังที่อาจารย์อธิบายในช่วงแรกไม่ค่อยเข้าใจ ตั้งใจฟังที่อาจารย์สั่งงาน

ครั้งที่ 6 วันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ได้ให้เตรียมไม้จิ้มฟันมาคนละ 10 อันเพื่อมาทำกิจกรรมในห้อง ในช่วงต้นคาบนั้นอาจารย์ได้ให้ส่งการบ้านที่ให้ไปเมื่อครั้งที่แล้วคือ การออกแบบการมาเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล

จากนั้นอาจารย์ได้ให้จับกลุ่ม 3 คนพร้อมตั้งชื่อกลุ่ม เสร็จแล้วอาจารย์ให้ตัดกระดาษเป็นรู้สี่เหลี่ยมจตุรัสคนละ 1 แผ่น


กิจกรรมที่1
อาจารย์ให้ปั้นรูปทรง2มิติ

หลังจากนั้นอาจารย์ให้เปลี่ยนจากปั้น 2มิติ เป็น 3มิติ โดยการใช้ไม้จิ้มฟันเข้ามาช่วย

กิจกรรมที่2

อาจารย์ให้ออกแบบสื่อที่เกี่ยวกับตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

.

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้มีการอธิบายเพิ่มเติมหลังจากที่สั่งงาน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจตอบคำถามและทำงานที่ได้รับมอบหมายไป

ประเมินตนเอง : ลืมถ่ายภาพในกิจกรรมที่2 และรู้สึกงงเล็กน้อยเวลาอาจารย์สั่งงาน

ครั้งที่ 5 วันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนองานที่ได้ให้ทำไปเมื่อครั้งที่แล้ว อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการนำเสนองานเพื่อให้เราได้นำไปแก้ไขให้ถูกต้อง

หลังจากนั้นอาจารย์ให้ออกแบบป้ายชื่อโดยการตัดกระดาษแข็ง 4*4 และให้นำมาเรียนด้วยทุกครั้ง

และสุดท้ายอาจารย์ได้ให้การบ้านพวกเรา 2 อย่างคือ

 1.ออกแบบการมาเรียนของนักเรียน

2.ให้เตรียมไม้จิ้มฟันมาคนละ 10 อัน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้ให้คำแนะนำและอธิบายงานต่างๆได่เข้าใจดี

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจทำงานดี

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจทำงานและบันทึกการเรียนตาม

ครั้งที่ 4 วันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ได้นัดพวกเราทั้ง 2 เซกเรียนรวมกัน


- อาจารย์ได้ให้เขียนเนื้อหาตามที่อาจารย์กำหนดหัวข้อให้ ซึ่งมีทั้งหมด4 หัวข้อได้แก่
1.ครอบครัวของฉัน
2.ลักษณะของฉัน
3.ความสามารถพิเศษของฉัน
4.ประโยชน์ของฉัน


เมื่อทำเสร็จแล้วอาจารย์ได้ให้พวกเราจับกลุ่ม 4 คน ให้คิดเนื้อหา " การจัดประสบการณ์การทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย" ว่าเรานั้นควรจัดกิจกรรมอย่างไร การเสือกใช้สื่อการเรียนการสอน และการออกแบบเทคนิค


.
.
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการทำงานดีแต่ตอนสั่งงานอาจจะเป็นเพราะเรียนรวมทำให้ตอนสั่งงานไม่ค่อยชัดเจน
ประเมินเพื่อน : วันนี้มีการเรียนรวมทำให้วุ่นวายนิดหน่อยแต่เพื่อนๆก็ได้ช่วยเหลือกันในการทำงาน
ประเมินตนเอง : ทำกิจกรรมทุกกิจกรรมตามที่อาจารย์สั่ง (ลืมถ่ายรูปในการเรียนครั้งนี้)

ครั้งที่ 3 วันที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2562

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กปฐมวัยคือคณิตศาสตร์ อาจารย์ได้สอนทักษะการวิเคาระห์พัฒนาการคือ ขั้นตอนที่เด็กมีการเปลี่ยนแปล ไปแต่ละขั้น โดยมีอายุเป็นตัวกำหนด หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรม

การปั้นดินน้ำมัน

.

.

เด็กๆจะได้ฝึกการนับเลขเมื่อเอาผลไม้ที่ทุกคนปั้นออกมาวางรวมกัน

เป็นการนับจำนวนที่เป็นหลักหน่วย และหลักสิบ

กิจกรรมที่2

สรุป

   เราสามารถใช้ตัวเลขได้กับชีวิตประจำวันของเราและตัวเด็ก ได้แก่ วัน เวลาในการมาโรงเรียน คณิตศาสตร์สามารถเชื่อมโยงไปยังสมองและเรียนรู้ผ่านการลงมือกระทำ เด็กจะเกิดการเปลี่ยนแปลงนั้นคือเด็กได้เกิดการเรียนรู้ แต่ถ้าเด็กไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงจะเป็นการรับรู้เท่านั้น 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ทำและได้อธิบายเพิ่มเติม
ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจทำงานที่ได้รับในวันนี้
 ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานตามที่อาจารย์สั่ง